sábado, 21 de mayo de 2016

GUÍA DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL EXAMEN FINAL

CONTENIDOS:
BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.
1. El valor de la biodiversidad.
1.1. Comparación de las características comunes de los seres vivos.
  • El objeto de estudio de la biología.
  • Características comunes de los seres vivos.
  • Ramas de la biología y ciencias auxiliares.
BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.
1. La importancia de la nutrición para la salud.
1.1. Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
  • La Nutrición
  • El aparato digestivo
1.2. Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.
  • Alimentos básicos de México.
1.3. Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.
  • Tipos de nutrientes.
  • Los grupos de alimentos. El plato del buen comer.
  • Características de una correcta alimentación.
  • La importancia del agua en la salud.
  • Enfermedades asociadas al exceso o deficiencia de nutrimentos.
1.4. Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación.
  • Influencia de los medios de comunicación en la apariencia de las personas.
  • Las dietas milagrosas y los riesgos para la salud.
2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación.
2.1 Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición.
  • Adaptaciones en la nutrición de los seres vivos.
  • Relaciones de nutrición entre los seres vivos.
2.2. Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias.
  • La fotosíntesis.
  • Las cadenas alimentarias y la dinámica de los ecosistemas.
BLOQUE III. LA RESPIRACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD.
1. Respiración y cuidado de la salud.
1.1. Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano.
  • El Aparato Respiratorio Humano.
  • Proceso Respiratorio.
  • La Circulación
1.2. Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes e identificación de los medios de prevención.
1.3. Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.

2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación.
2.1. Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos.
  • Respiración aerobia y anaerobia.
  • Tipos de respiración en los seres vivos.
2.2. Análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias.
  • Fuentes de Contaminación Atmosférica.
  • Causas y consecuencias de la contaminación atmosférica.
BLOQUE IV. LA REPRODUCCIÓN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA.
1. Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia.
1.1. Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
  • Potencialidades de la sexualidad.
  • Aparatos reproductores.
1.2. Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad.
  • Mitos asociados con la sexualidad
ESTUDIAR EN:
  • Libro de texto
  • Apuntes de clase.
  • Páginas de Internet que puedes consultar:
REPRODUCCIÓN
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y SEXUAL

TAMBIÉN PUEDES CONSULTAR LAS PÁGINAS DE INTERNET SUGERIDAS EN LAS GUÍAS DE ESTUDIO DE LOS MESES ANTERIORES.

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios:
  1. Construye un crucigrama con  las  Características comunes de los seres vivos.
  2. Elabora un mapa mental que incluya  las Ramas y Ciencias Auxiliares de la Biología.
  3. Explica que diferencia existe entre la nutrición, la digestión y la alimentación.
  4. Resume brevemente el proceso digestivo
  5. Dibuja el Aparato Digestivo Humano señalando el nombre de los órganos que lo integran.
  6. ¿Cuáles son los alimentos básicos de la dieta de los mexicanos?
  7. Escribe 3 características de los carbohidratos, 3 de los lípidos, 3 de las proteínas y 3 de las vitaminas.
  8. ¿Cuáles son las tres características de una dieta saludable?
  9. ¿A que se le llama comida chatarra? Menciona tres ejemplos.
  10. Menciona cinco  enfermedades por desequilibrios nutricionales y cinco asociadas a la falta de higiene en el consumo, almacenamiento  y preparación de los alimentos.
  11. Explica la influencia que tienen los medios de comunicación en la apariencia de las personas y sus consecuencias.
  12. Qué entiendes por “Dieta Milagrosa” y cuáles son sus efectos en la salud.
  13. ¿Qué es una cadena alimentaria? Dibuja un ejemplo señalando sus niveles tróficos.
  14. Cuál es la diferencia entre un organismo autótrofo y uno heterótrofo?
  15. ¿Qué es la fotosíntesis y en qué organelos celulares tiene lugar?
  16. ¿Qué diferencia existe entre la savia bruta y la savia elaborada?
  17. Dibuja el Aparato Respiratorio Humano señalando el nombre de los órganos que lo integran.
  18. Describe brevemente el proceso de la respiración en el ser humano.
  19. ¿Cuáles son las centrales energéticas en las que se efectúa la respiración celular?
  20. ¿Cuál es la función del sistema circulatorio? Describe la composición de la sangre.
  21. Enlista diez de las enfermedades respiratorias más comunes.
  22. Explica tres de las principales causas de enfermedades respiratorias y tres recomendaciones generales para prevenirlas.
  23. ¿A partir de qué descubrimiento, la población mundial disminuyó la mortalidad por las infecciones respiratorias?
  24. Explica que es el tabaquismo y cuáles son sus consecuencias personales y sociales.
  25. ¿En qué se diferencia la respiración anaerobia de la aerobia? Menciona tres usos de la respiración anaerobia en la industria.
  26. Menciona tres organismos que posean pulmones, tres con branquias, tres con tráqueas y tres que respiren a través de su piel o de poros.
  27. Explica en qué consiste la contaminación atmosférica.
  28. Enlista cinco fuentes naturales de contaminación  y cinco artificiales.
  29. ¿Qué diferencias existen entre la reproducción asexual y la reproducción sexual?
  30. Explica  la diferencia entre sexo y sexualidad.
  31. Describe los cuatro aspectos o potencialidades de la sexualidad humana.
  32. Explica la diferencia entre la salud sexual y la salud sexual psicológica.
  33. Enlista cinco caracteres sexuales secundarios masculinos y cinco femeninos.
  34. Escribe cinco mitos comunes asociados con la sexualidad.
  35. Menciona tres implicaciones del embarazo en el desarrollo personal y social del adolescente.

miércoles, 4 de mayo de 2016

AJUSTES A LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN MAYO.


Por  indicaciones de la Secretaria de Educación Pública,  señaladas en la junta de Directores de la Zona Escolar No  74,  se modifican las actividades planeadas de fin de curso,  por lo que damos a conocer el trabajo, los tiempos y los criterios de evaluación de mayo y junio.

De igual manera se les dará a conocer posteriormente las actividades que emprenderá el colegio a partir del 13 de junio al concluir el periodo de exámenes finales.

Gracias……

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN PARA EL MES DE MAYO

30% Laboratorio:
  • Incluye la evaluación de las prácticas realizadas entre el 18 de abril y el 06 de mayo.
50% Revisión de cuaderno:
  • Con forro y etiqueta de datos, letra legible, portada del mes, hoja de sellos, participaciones y trabajos cumplidos, fechas completas, aprendizajes esperados, todos los temas, ilustraciones y ejercicios completos con su sello correspondiente, reflexiones de video. Examen pegado, firmado y corregido. Apuntes con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden, y limpieza.
20% Evaluación continua:
  • Se obtiene con la participación en clase , el trabajo terminado en forma y tiempo, constante y ordenado, el 100% de asistencia y puntualidad así como ningún reporte en la materia.
Puntos extra:
  • Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.