BITÁCORA MENSUAL

Trabajos realizados del 14 de septiembre al 09 de octubre de 2015.

CONTENIDOS TRABAJADOS	ACTIVIDADES REALIZADAS
§ Portada de mes.	§ Se elaboró la portada del mes de octubre y se preparó la hoja de sellos del mes.
§ Temario del mes	§ Los alumnos imprimieron o copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de octubre.
§ Revisión de exámenes y promedios del mes de septiembre.	§ Revisamos la calificación del examen e hicimos  las correcciones necesarias y  de acuerdo a los porcentajes de evaluación, los alumnos conocieron su promedio del mes. § Los alumnos realizaron en su cuaderno la corrección del examen y lo pegaron una vez firmado por el padre o tutor.
§ Importancia de la conservación de los ecosistemas	§ Utilizando imágenes, cortos videos y la reflexión de una fábula, describimos la dinámica general de los ecosistemas y la importancia de su conservación. § Los alumnos definieron en su cuaderno diversos conceptos e ilustraron el tema con dos factores bióticos y dos abióticos.
§ Ciclos biogeoquímicos.	§ A través de imágenes establecimos que la dinámica general de un ecosistema se basa en el intercambio de  materia y energía. § Recordamos los ciclos del carbono, nitrógeno, agua y cadenas alimentarias así como diversas acciones humanas que los alteran. § Los alumnos elaboraron en su cuaderno diagramas e ilustraron los ciclos.
§ La biodiversidad	§ Por medio de imágenes analizamos  la abundancia y distribución de los seres vivos. § Se realizó un resumen del tema con la definición de diversos conceptos y un cuadro comparativo.
§ Especies endémicas de México	§ Utilizando imágenes y cortos videos valoramos la importancia de las especies endémicas de nuestro país. § El tema fue ilustrado con  un mapa de especies endémicas de México. § Los alumnos investigaron sobre una especie endémica de México y con la información recabada, elaboraron un tríptico el cual pegaron en su cuaderno.
Proyección semanal	§ En las sesiones semanales de video, terminamos la proyección de las películas “Dos hermanos (A, D y F), “Rio 2” (C y E) y ”El Lorax” (B). § Los alumnos realizaron en su cuaderno la reflexión del video correspondiente.
·        TODOS LOS TEMAS DEBEN TENER MARGEN, FECHA, EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.