BITÁCORA DE TRABAJO DEL MES DE MAYO

CONTENIDOS TRABAJADOS	ACTIVIDADES REALIZADAS
Portada de mes.	Se elaboró la portada de mayo y se preparó la hoja de sellos del mes.
Temario del mes	Los alumnos imprimieron o copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de mayo.
Respiración anaerobia	Con la ayuda de diversas imágenes, establecimos la diferencia entre la respiración aerobia y la respiración anaerobia así como su importancia en la industria. Los alumnos resumieron en su cuaderno el tema y lo ilustraron.
Tipos de respiración en los seres vivos	A través de imágenes, identificamos algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del análisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiración. Los alumnos resumieron el tema y lo ilustraron.
Fuentes de contaminación atmosférica	Utilizando imágenes, identificamos las principales fuentes de contaminación atmosférica. Los alumnos resumieron el tema e ilustraron dos fuentes de contaminación naturales y dos artificiales.
Causas y consecuencias de la contaminación atmosférica	Con la ayuda de diversas imágenes, explicamos algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climático, así como sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida Los alumnos realizaron una investigación sobre el calentamiento global.
Portada de bloque IV	Se elaboró la portada del Bloque IV.
Potenciales de la Sexualidad Humana	A través de diversas imágenes explicamos cómo la sexualidad es una construcción cultural que se expresa a lo largo de toda la vida, en cuatro términos o potencialidades Los alumnos ilustraron el tema con uno de los potenciales.
Mitos, creencias e ideas falsas sobre la sexualidad.	Con la ayuda de diversas imágenes, discriminaremos creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad tomando como base argumentos fundamentados científicamente. Los alumnos resumirán en su cuaderno el tema y lo ilustrarán.
Proyección semanal	En las sesiones semanales de video, terminamos la proyección de la película “El día después de mañana” y comenzamos “Love Rose” Los alumnos realizarán las reflexiones en su cuaderno.
TODOS LOS CUADERNOS DEBEN DE ESTAR FORRADOS, TENER LA PORTADA Y HOJA DE SELLOS DEL MES, LAS HOJAS CON MÁRGEN, FECHA DE CADA TEMA, EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.