TEMARIO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA DICIEMBRE

Valor del mes: Fortaleza   

La fortaleza es una virtud que permite enfrentar, soportar y vencer los obstáculos, es una fuerza física y moral que permite al individuo ser fuerte, perseverante y vencer el temor que siente en determinadas situaciones.

EJE 1. Materia, energía e interacciones

2. Naturaleza macro, micro y submicro

2.3. Implicaciones éticas de la manipulación  genética en la salud y el medio ambiente

• Enfermedades Genéticas
• Manipulación Genética

Aprendizaje esperado:

Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.

EJE 2. Sistemas

Sistemas del Cuerpo Humano y Salud

1. Coordinación del sistema nervioso.

• El Cuerpo Humano
• Sistema Nervioso
• Estructura del Sistema Nervioso

Aprendizaje esperado:

Explica la coordinación del Sistema Nervioso en el funcionamiento del cuerpo.

CRITERIOS DE EVALUACION PARA DICIEMBRE

• 50% = Cuaderno (Con forro y etiqueta de datos, letra legible, carátula general de datos, portada mensual, hoja de sellos de participaciones y tareas cumplidas, fechas completas, todos los temas, ilustraciones  y ejercicios completos con sellos. Desglose de la calificación de noviembre firmado. Apuntes de preferencia con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden y limpieza)
• 10% = Ejercicios del libro de texto
• 10% = Trabajo en clase
• 30% Laboratorio = Incluye la evaluación de las prácticas realizadas del 05 al 29 de noviembre.

PUNTOS EXTRA

Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.

BITÁCORA DE TRABAJO DE NOVIEMBRE

Trabajos realizados del 15 de octubre al 09 de noviembre de 2018.

CONTENIDOS TRABAJADOS	ACTIVIDADES REALIZADAS
§ Revisión de los promedios del mes de octubre.	§ De acuerdo a los porcentajes de evaluación, los alumnos desglosaron y escribieron su promedio del mes el cual debieron entregar firmado por el padre o tutor (un  sello).
§ Portada de mes	§ Se elaboró la portada del mes de noviembre y se preparó la hoja de sellos del mes (un sello)
§ Temario del mes	§ Los alumnos imprimieron o copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de noviembre (un sello)
§ Funciones celulares	§ Por medio de imágenes y el planteamiento de analogías, comprendimos que la célula además de cumplir con un ciclo de vida, también pueden realizar otras funciones que les permite vivir. § Los alumnos realizaron en su cuaderno  los resúmenes correspondientes a las funciones de reproducción, respiración, nutrición y movimiento celular, los cuales ilustraron (cuatro sellos)
§ Libro de texto	§ Reforzamos conocimientos de los temas vistos en clase con los ejercicios del libro de texto de las páginas 144-145 y 154-155. § Una vez que los alumnos terminaron de resolverlos de forma individual, revisamos juntos las respuestas (dos sellos)
§ Cromosomas, genes y ADN	§ Por medio de imágenes y lluvia de ideas,  identificamos la importancia, la función y la ubicación de los cromosomas y los genes § Los alumnos elaboraron los conceptos en su cuaderno e ilustraron el tema (un sello)
§ Trabajo de laboratorio	§ Del 15 al 19 de Oct. Práctica: Fenotipo. § Del 22 al 26 de Oct. Práctica: Cariotipo (primera parte). § Del 27 al 31 de Oct. Práctica: Cariotipo (segunda parte).
NOTAS: § JUNTA DE CONSEJO TÉCNICO EL VIERNES 26 DE OCTUBRE. § SUSPENSIÓN DE LABORES JUEVES 01 Y VIERNES 02 DE NOVIEMBRE. § EL CUADERNO Y EL LIBRO DE TEXTO DEBEN DE ESTAR DEBIDAMENTE ETIQUETADOS Y FORRADOS CON PLÁSTICO. § EN EL CUADERNO TODOS LOS TEMAS DEBEN ESTAR ILUSTRADOS, TENER MÁRGEN, FECHA Y EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE, ASÍ COMO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

GUÍA TEMÁTICA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE

Eje: MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES

Tema: Propiedades

• Clasificación de las células de acuerdo al tejido que forman y la función que desempeñan.
• Tipos de tejidos.
• El microscopio

Aprendizajes esperados:

Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos

Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Tema: Naturaleza macro, micro y submicro

• Estructura celular
• Funciones celulares básicas
• Cromosomas, genes y ADN
• Enfermedades hereditarias

Aprendizajes esperados:

Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas.

Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud

Estudiar en:

• Páginas del libro de texto (130-169 y 186-187)
• Apuntes del clase
• Copia en tu cuaderno o imprime las siguientes actividades:

2. Elabora un esquema del microscopio óptico señalando el nombre de cada una de sus partes.

3. ¿Cuáles son los dos tipos principales de células?

4. ¿Qué son los organelos celulares?

5. ¿Cuáles son los organelos comunes a ambos tipos de células?

6. ¿Cuáles son los organelos que se encuentran exclusivamente en las células vegetales?

7. ¿Por qué los científicos llaman a la célula la unidad básica?