lunes, 29 de mayo de 2017
sábado, 27 de mayo de 2017
TEMARIO Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN PARA EL MES DE JUNIO
BLOQUE IV. LA REPRODUCCIÓN Y LA
CONTINUIDAD DE LA VIDA.
1. Hacia una sexualidad responsable,
satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción,
discriminación y violencia.
1.1.
Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus
potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
- Potenciales de la Sexualidad Humana
- Aparatos Reproductores
1.2.
Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad.
- Mitos, creencias e ideas falsas sobre la sexualidad.
1.3. Análisis
de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisión
sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como
parte de la salud sexual.
- Infecciones de transmisión sexual y Salud Sexual
1.4. Comparación
de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos
hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.
- Métodos Anticonceptivos.
- El embarazo en la adolescencia
2. La reproducción de los seres vivos: diversidad y adaptación
2.1. Comparación entre reproducción sexual y
asexual.
- Reproducción sexual y reproducción asexual
PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
- 70% Examen Final: Comprende los temas revisados desde febrero hasta junio.
- 20% Proyecto “Implicaciones del embarazo precoz en el desarrollo personal y social del adolescente”. A partir del martes 16 de mayo y durante 7 días hábiles, los alumnos formaron parejas o trabajaron de forma individual en el cuidado de una planta con el propósito de ponerlos en comunicación con la realidad de una circunstancia que les puede ocurrir en su vida real y la posibilidad de reflexionarla y prepararse para la toma de decisiones. El trabajo concluirá con un reporte escrito sobre sus experiencias como padres adolescentes.
- 10% Laboratorio: Incluye la evaluación de las prácticas realizadas entre el 08 y el 25 de mayo.
- Puntos extra: La entrega completa y oportuna de los ejercicios de la guía de estudio, les dará derecho a examen final y un punto extra sobre la calificación del examen.
sábado, 20 de mayo de 2017
viernes, 12 de mayo de 2017
sábado, 6 de mayo de 2017
GUÍA TEMÁTICA CORRESPONDIENTE AL MES DE MAYO
BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.
2. Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio
y adaptación.
2.2. Valoración de la importancia de los organismos
autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de
las cadenas alimentarias.
- La fotosíntesis.
Aprendizaje esperado:
Valorar
la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en los ecosistemas
y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias.
BLOQUE III. LA RESPIRACIÓN Y
SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD.
1. Respiración y cuidado de la salud.
1.1. Relación
entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el
funcionamiento del cuerpo humano.
- El Aparato Respiratorio Humano.
- Proceso Respiratorio.
- La Circulación.
Aprendizajes
esperados:
Reconocer la importancia de la
respiración en la obtención de la energía necesaria para el funcionamiento integral
del cuerpo humano.
Describir la estructura del Aparato
Respiratorio Humano y sus funciones.
Describir el proceso de respiración
en el ser humano.
Establecer la relación entre los
procesos de respiración, nutrición y circulación.
1.2. Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más
comunes e identificación de los medios de prevención.
- Enfermedades respiratorias más comunes.
Aprendizaje
esperado:
Identificar
las principales causas de las enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo
prevenirlas.
1.3. Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo.
- El Tabaquismo.
Aprendizaje
esperado:
Argumentar
la importancia de evitar el tabaquismo a partir del análisis de sus
implicaciones en la salud, en la economía y en la sociedad.
2. Biodiversidad
como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación.
2.1. Análisis
comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos.
- Respiración anaerobia y aerobia.
- Tipos de respiración aerobia en los seres vivos.
Aprendizaje
esperado:
Identificar
algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del análisis comparativo de
las estructuras asociadas con la respiración.
2.2. Análisis de
las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus
consecuencias
- Fuentes de contaminación atmosférica.
- Causas y consecuencias de la contaminación atmosférica.
Aprendizaje
esperado:
Identificar las principales fuentes de contaminación atmosférica.
Explicar
algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y
el cambio climático, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y
la calidad de vida.
ESTUDIAR
EN:
- LIBRO DE TEXTO (de la página 87 a la 137)
- APUNTES DE CLASE
- PÁGINAS DE INTERNET QUE PUEDES CONSULTAR:
LA
FOTOSINTESIS:
LA RESPIRACION:
https://www.youtube.com/watch?v=LwpmY-xi370
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena8/2quincena8_contenidos_3a.htm
LA
CIRCULACIÓN:
ENFERMEDADES
RESPIRATORIAS:
TABAQUISMO:
CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA:
RESUELVE
EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
- ¿Cuál es la diferencia entre un organismo autótrofo y uno heterótrofo?
- ¿Qué es la fotosíntesis y en qué organelos celulares tiene lugar?
- ¿Qué diferencia existe entre la savia bruta y la savia elaborada?
- Dibuja el Aparato Respiratorio Humano señalando el nombre de los órganos que lo integran.
- Describe brevemente el proceso de la respiración en el ser humano.
- ¿Cuáles son las centrales energéticas en las que se efectúa la respiración celular?
- ¿Cuál es la función del sistema circulatorio? Describe la composición de la sangre.
- Enlista diez de las enfermedades respiratorias más comunes.
- Explica tres de las principales causas de enfermedades respiratorias y tres recomendaciones generales para prevenirlas.
- ¿A partir de qué descubrimiento, la población mundial disminuyó la mortalidad por las infecciones respiratorias?
- Explica que es el tabaquismo y cuáles son sus consecuencias personales y sociales.
- ¿En qué se diferencia la respiración anaerobia de la aerobia? Menciona tres usos de la respiración anaerobia en la industria.
- Menciona tres organismos que posean pulmones, tres con branquias, tres con tráqueas y tres que respiren a través de su piel o de poros.
- Explica en qué consiste la contaminación atmosférica y enlista cinco fuentes naturales de contaminación y cinco artificiales.
- Explica las principales causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climático, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.
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