Trabajos realizados del 23
de octubre al 24 de noviembre de 2017.
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CONTENIDOS TRABAJADOS
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ACTIVIDADES REALIZADAS
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§ Revisión de
promedios del mes de octubre.
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§ Los alumnos desglosaron
en su cuaderno, su promedio de acuerdo a los porcentajes de evaluación del
mes y lo entregaron firmado por el padre o tutor.
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§ Portada de mes.
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§ Se elaboró la
portada del mes de noviembre y se preparó la hoja de sellos del mes.
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§ Temario del mes
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§ Los alumnos
imprimieron o copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación
para el mes de noviembre.
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§ México, país
megadiverso
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§ Con la ayuda de
imágenes, explicamos algunas condiciones
que favorecen la gran diversidad
y abundancia de especies México.
§ Los alumnos elaboraron
un pequeño resumen del tema y lo complementaron ilustrando alguna de las condiciones que favorecen la gran
diversidad y abundancia de especies en nuestro país
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§ Desarrollo
sustentable
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§ Utilizando imágenes
y cortos videos explicamos el principio general del desarrollo sustentable.
§ Identificamos
algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de los
recursos naturales.
§ Los alumnos complementaron
el tema ilustrando algunas de las muchas acciones que pueden realizar o
evitar en su vida diaria para lograr un desarrollo sustentable.
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§ La evolución.
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§ Con la ayuda de
diversas imágenes y videos, citamos las diferentes
teorías por cuyo medio se ha explicado la evolución.
§ Analizando y
discutiendo el video “Carlos Darwin”, distinguimos
las evidencias que empleó Carlos Darwin para explicar la evolución de los
seres vivos
por
selección natural.
§ Con recortes se
elaboró una línea del tiempo sobre las teorías del origen de la vida y la
evolución.
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§ Los fósiles
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§ Utilizando
imágenes, cortos videos y algunos fósiles, relacionamos la información del registro fósil
con las características de los organismos actuales.
§ Los alumnos elaboraron un resumen e ilustraron tres tipos de
fosilización.
§ El tema se complemento en el laboratorio elaborando una impresión y
un molde.
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§ Adaptación y
selección natural
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§ A través de
imágenes relacionamos la adaptación
con las características que favorecen la sobrevivencia de los organismos en
un ambiente determinado.
§ Los alumnos elaboraron un resumen
e ilustraron ejemplos de los tipos de adaptación.
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Proyección semanal
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§ En las sesiones semanales de video,
concluimos la proyección de las películas “Dos
Hermanos y “Parque Jurásico”.
§ Se elaboró en el cuaderno la reflexión de los videos
correspondientes.
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§ LOS CUADERNOS DEBEN ESTAR FORRADOS
Y ETIQUETADOS. TODOS LOS TEMAS DEBEN TENER LA FECHA, APRENDIZAJES ESPERADOS, EL
TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE Y LAS
ILUSTRACIONES CORRESPONDIENTES A CADA TEMA.
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