martes, 22 de diciembre de 2015

TEMARIO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL MES DE ENERO


CONTENIDOS:
BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.
1. La importancia de la nutrición para la salud.
1.1. Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
  • La nutrición.
  • El aparato digestivo Humano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN


70%  Examen semestral
Comprende los temas revisados desde el principio del ciclo escolar hasta el mes de enero.
20%  Laboratorio
Incluye la evaluación de las prácticas realizadas entre el 07 de diciembre y el 15 de enero.
10% Revisión de cuaderno:
Con forro y etiqueta de datos, letra legible. Portada y temario del mes, hoja de sellos, participaciones y trabajos cumplidos, márgenes, fechas completas, aprendizajes esperados, todos los temas, ilustraciones y ejercicios completos con su sello correspondiente, reflexiones de video. Apuntes con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden, y limpieza.
Puntos extra:
Los ejercicios de la guía de estudio semestral serán resueltos en clase. Su entrega completa y oportuna les dará un punto extra sobre la calificación del examen.
Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.




viernes, 11 de diciembre de 2015

BITÁCORA MENSUAL



Trabajos realizados del 16 de noviembre al  11 de diciembre de 2015.

CONTENIDOS TRABAJADOS
 
ACTIVIDADES REALIZADAS
 

§ Portada de mes.
§ Se elaboró la portada del mes de diciembre y se preparó la hoja de sellos del mes.
 
 
§ Temario del mes
§ Los alumnos copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de diciembre.
 
 
  
§ Revisión de exámenes y promedios del mes de noviembre.
§ Revisamos la calificación del examen e hicimos  las correcciones necesarias y  de acuerdo a los porcentajes de evaluación, los alumnos escribieron su promedio del mes el cual debieron entregar firmado.
§ Los alumnos realizaron en su cuaderno la corrección del examen y lo pegaron una vez firmado por el padre o tutor.
 
  
 
§ La herbolaria
Proyecto 1: “La herbolaria de México”
§ Identificamos la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.
§  Los alumnos investigaron sobre la herbolaria de México enfocándose principalmente en las aportaciones de ésta,  a la ciencia y a la medicina del mundo y con la información obtenida y complementada con imágenes, elaboraron un tríptico.
§ Seleccionaron una planta medicinal de uso frecuente en México y  prepararon un ejemplar de la misma la cual montaron en una cartulina  junto con una tarjeta informativa.
  
§ La teoría celular
§ Utilizando imágenes relacionamos el desarrollo tecnológico del microscopio con los avances en el descubrimiento de la estructura y función de la célula.
§ Los alumnos elaboraron una línea del tiempo con el desarrollo histórico del concepto de célula y la teoría celular.
 
 
§ El microscopio
§ Con la ayuda de imágenes valoramos la importancia de la invención del microscopio en el descubrimiento de microorganismos y en el mejoramiento de la salud.
§ Los alumnos pegaron en su cuaderno un esquema del microscopio óptico e identificaron en él, los sistemas y las partes que  lo conforman, así como el buen manejo y cuidado que se deben tener con este aparato.
 
§ Estructura celular
§ Por medio de imágenes, describimos la estructura celular  y sus funciones.
§ Los alumnos elaboraron un cuadro comparativo de los organelos celulares y su función y complementaron el tema ilustrando una célula animal y una célula vegetal.
 
§ Enfermedades microbianas
§ Identificamos a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
§ Los alumnos investigaron sobre los trabajos realizados  por Luis Pasteur y Alejandro Fleming.
 
Proyección semanal
§ En las sesiones semanales de video, terminamos la proyección de la película “Epidemia”.
§ Los alumnos realizarán en su cuaderno la reflexión del correspondiente.
§ TODOS LOS TEMAS DEBEN TENER MARGEN, LA FECHA, EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

viernes, 20 de noviembre de 2015

TEMARIO Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN PARA EL MES DE DICIEMBRE


CONTENIDOS:
BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.
3. Interacción entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.
3.1. Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.
  • La Herbolaria
3.2. Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.
  • El microscopio.
  • La Teoría Celular.
  • Estructura celular.
3.3. Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.
  • Creencias antiguas sobre algunas enfermedades.
  • Causas de enfermedades microbianas.
  • Enfermedades microbianas más comunes
BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.
1. La importancia de la nutrición para la salud.
1.1. Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
  • La nutrición.
  • El aparato digestivo Humano.
1.2. Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.
  • Alimentos básicos de México.


PORCENTAJES DE EVALUACIÓN

50% Revisión de cuaderno:
Con forro y etiqueta de datos, letra legible. Portada y temario del mes, hoja de sellos,
examen pegado, firmado y corregido, participaciones y trabajos cumplidos, márgenes, fechas completas, aprendizajes esperados, todos los temas, ilustraciones y ejercicios completos con su sello correspondiente, reflexiones de video. Apuntes con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden, y limpieza.
30%  Proyecto:
Los alumnos realizarán su primer proyecto hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa con el tema  “La Herbolaria de México”.
El proyecto constará de tres partes:
  • Elaborarán una investigación sobre la herbolaria de México enfocándose principalmente en las aportaciones de ésta,  a la ciencia y a la medicina del mundo. Con la información obtenida y complementando con imágenes, se realizará un tríptico el cual se deberá entregar a más tardar el viernes 11 de diciembre (10%).
  • Seleccionarán una planta medicinal de uso frecuente en México y se preparará un ejemplar de la misma para formar un muestrario el cual deberá contener toda la información referente a la panta (10%).
  • Elaborarán una infusión con la planta medicinal seleccionada y realizaremos una evaluación sensorial con cada una de las diferentes infusiones. Esta actividad se complementará con la resolución de un cuestionario (10%).
20% Participación y trabajo en clase:
Se obtiene con la participación, el trabajo constante y ordenado, el 100% de asistencia y puntualidad así como ningún reporte en la materia.
Puntos extra:
Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.