TEMARIO Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN PARA EL MES DE NOVIEMBRE.

CONTENIDOS:

BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.

1.3. Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.

• Desarrollo sustentable.

2. Importancia de las aportaciones de Darwin.

2.1. Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.

• La Evolución.
• Las aportaciones de Carlos Darwin.
• Los fósiles.

2.2. Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.

• Adaptación y Selección Natural.

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN EN NOVIEMBRE.

50% = Examen.

Comprende los temas revisados durante octubre y noviembre.

30% = Laboratorio:

Incluye la evaluación de las prácticas realizadas entre el 12 de octubre  y el 06 de noviembre.

20% = Revisión de Cuaderno:

Con forro y etiqueta de datos, letra legible, portada del mes, hoja de sellos, participaciones y trabajos cumplidos, márgenes, fechas completas, aprendizajes esperados, todos los temas, ilustraciones y ejercicios completos con su sello correspondiente, reflexiones de video. Apuntes con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden, y limpieza.

Los cuadernos se entregarán para su revisión a partir del lunes 09 de noviembre.

Puntos extra:
Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.

Los ejercicios de la guía de estudio serán resueltos en clase, su entrega completa y oportuna les dará un punto extra sobre la calificación del examen.

BITÁCORA MENSUAL

Trabajos realizados del 14 de septiembre al 09 de octubre de 2015.

CONTENIDOS TRABAJADOS	ACTIVIDADES REALIZADAS
§ Portada de mes.	§ Se elaboró la portada del mes de octubre y se preparó la hoja de sellos del mes.
§ Temario del mes	§ Los alumnos imprimieron o copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de octubre.
§ Revisión de exámenes y promedios del mes de septiembre.	§ Revisamos la calificación del examen e hicimos  las correcciones necesarias y  de acuerdo a los porcentajes de evaluación, los alumnos conocieron su promedio del mes. § Los alumnos realizaron en su cuaderno la corrección del examen y lo pegaron una vez firmado por el padre o tutor.
§ Importancia de la conservación de los ecosistemas	§ Utilizando imágenes, cortos videos y la reflexión de una fábula, describimos la dinámica general de los ecosistemas y la importancia de su conservación. § Los alumnos definieron en su cuaderno diversos conceptos e ilustraron el tema con dos factores bióticos y dos abióticos.
§ Ciclos biogeoquímicos.	§ A través de imágenes establecimos que la dinámica general de un ecosistema se basa en el intercambio de  materia y energía. § Recordamos los ciclos del carbono, nitrógeno, agua y cadenas alimentarias así como diversas acciones humanas que los alteran. § Los alumnos elaboraron en su cuaderno diagramas e ilustraron los ciclos.
§ La biodiversidad	§ Por medio de imágenes analizamos  la abundancia y distribución de los seres vivos. § Se realizó un resumen del tema con la definición de diversos conceptos y un cuadro comparativo.
§ Especies endémicas de México	§ Utilizando imágenes y cortos videos valoramos la importancia de las especies endémicas de nuestro país. § El tema fue ilustrado con  un mapa de especies endémicas de México. § Los alumnos investigaron sobre una especie endémica de México y con la información recabada, elaboraron un tríptico el cual pegaron en su cuaderno.
Proyección semanal	§ En las sesiones semanales de video, terminamos la proyección de las películas “Dos hermanos (A, D y F), “Rio 2” (C y E) y ”El Lorax” (B). § Los alumnos realizaron en su cuaderno la reflexión del video correspondiente.
·        TODOS LOS TEMAS DEBEN TENER MARGEN, FECHA, EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.