GUÍA TEMÁTICA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL MES DE MAYO

EJE 2: SISTEMAS

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Y SALUD.

4. Sexualidad

• Características de la sexualidad
• Sexualidad responsable

Aprendizaje esperado:

Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.

5. Salud sexual y reproductiva

• Métodos anticonceptivos.
• Infecciones de transmisión sexual.

Aprendizaje esperado:

Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar el embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, incluidas VPH y VIH.

EJE 3: DIVERSIDAD, CONTINUIDAD  Y CAMBIO.

1. Ecosistemas

1.1. Transformación de energía en los ecosistemas

• Niveles de organización en el ecosistema.
• Componentes de un ecosistema.

Aprendizaje esperado:

Representa las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.

2. INTERACCIONES

2.1. Interacciones depredador - presa y competencia

• Cadena alimentarias
• Niveles tróficos

Aprendizaje esperado:

Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en un ecosistema.

Estudiar en:

• Páginas del libro de texto (74 – 105, 221-233)
• Apuntes del clase

RESUELVE EN TU CUADERNO:

1. Explica  la diferencia entre sexo, género y sexualidad.
2. Describe los cuatro aspectos o potencialidades de la sexualidad humana.
3. Enlista cinco caracteres sexuales secundarios masculinos y cinco femeninos.
4. Explica cuáles son los derechos sexuales en los jóvenes y adolescentes.
5. ¿En qué consiste la salud sexual?
6. Describe las principales características de una sexualidad segura, responsable, satisfactoria y libre de miedos.
7. ¿Qué propuestas educativas sugerirías para contribuir a disminuir  riesgos para el bienestar y la salud de los adolescentes?
8. Escribe cinco mitos comunes asociados con la sexualidad.
9. Describe cinco causas y cinco consecuencias del embarazo adolescente..
10. Señala cinco complicaciones biológicas que se pueden presentar durante el embarazo en adolescentes.
11. Cuáles son las principales recomendaciones para evitar el embarazo en la adolescencia de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS).
12. ¿Por qué son tan importantes la prevención y el autocuidado en el tema de la salud sexual
13. ¿Por qué ahora  se les llama Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y no Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) como se hacía antes.
14. ¿Qué características deben tener los métodos anticonceptivos para ser efectivos y cuál de ellos tiene una efectividad como anticonceptivo  y prevención de ITS  al 100%?
15. Describe cinco características generales de las ITS y que conductas serían de riesgo ante las ellas.
16. Señala cinco falsas ideas sobre las vías de transmisión del VIH.
17. ¿Qué estudia la Ecología?
18. Define a cada uno de los niveles de organización de un ecosistema y cuáles son los factores que lo integran.
19. ¿Qué diferencia existe entre una cadena alimentaria y una pirámide alimentaria?
20. Dibuja una cadena alimentaria señalando el nombre de cada uno de sus niveles tróficos.