TEMARIO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL MES DE ENERO

CONTENIDOS:

BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.

1. La importancia de la nutrición para la salud.

1.1. Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

• La nutrición.
• El aparato digestivo Humano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

70%  Examen semestral

Comprende los temas revisados desde el principio del ciclo escolar hasta el mes de enero.

20%  Laboratorio

Incluye la evaluación de las prácticas realizadas entre el 07 de diciembre y el 15 de enero.

10% Revisión de cuaderno:

Con forro y etiqueta de datos, letra legible. Portada y temario del mes, hoja de sellos, participaciones y trabajos cumplidos, márgenes, fechas completas, aprendizajes esperados, todos los temas, ilustraciones y ejercicios completos con su sello correspondiente, reflexiones de video. Apuntes con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden, y limpieza.

Puntos extra:

Los ejercicios de la guía de estudio semestral serán resueltos en clase. Su entrega completa y oportuna les dará un punto extra sobre la calificación del examen.

Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.

BITÁCORA MENSUAL

Trabajos realizados del 16 de noviembre al  11 de diciembre de 2015.

CONTENIDOS TRABAJADOS	ACTIVIDADES REALIZADAS
§ Portada de mes.	§ Se elaboró la portada del mes de diciembre y se preparó la hoja de sellos del mes.
§ Temario del mes	§ Los alumnos copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de diciembre.
§ Revisión de exámenes y promedios del mes de noviembre.	§ Revisamos la calificación del examen e hicimos  las correcciones necesarias y  de acuerdo a los porcentajes de evaluación, los alumnos escribieron su promedio del mes el cual debieron entregar firmado. § Los alumnos realizaron en su cuaderno la corrección del examen y lo pegaron una vez firmado por el padre o tutor.
§ La herbolaria Proyecto 1: “La herbolaria de México”	§ Identificamos la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia. §  Los alumnos investigaron sobre la herbolaria de México enfocándose principalmente en las aportaciones de ésta,  a la ciencia y a la medicina del mundo y con la información obtenida y complementada con imágenes, elaboraron un tríptico. § Seleccionaron una planta medicinal de uso frecuente en México y  prepararon un ejemplar de la misma la cual montaron en una cartulina  junto con una tarjeta informativa.
§ La teoría celular	§ Utilizando imágenes relacionamos el desarrollo tecnológico del microscopio con los avances en el descubrimiento de la estructura y función de la célula. § Los alumnos elaboraron una línea del tiempo con el desarrollo histórico del concepto de célula y la teoría celular.
§ El microscopio	§ Con la ayuda de imágenes valoramos la importancia de la invención del microscopio en el descubrimiento de microorganismos y en el mejoramiento de la salud. § Los alumnos pegaron en su cuaderno un esquema del microscopio óptico e identificaron en él, los sistemas y las partes que  lo conforman, así como el buen manejo y cuidado que se deben tener con este aparato.
§ Estructura celular	§ Por medio de imágenes, describimos la estructura celular  y sus funciones. § Los alumnos elaboraron un cuadro comparativo de los organelos celulares y su función y complementaron el tema ilustrando una célula animal y una célula vegetal.
§ Enfermedades microbianas	§ Identificamos a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos. § Los alumnos investigaron sobre los trabajos realizados  por Luis Pasteur y Alejandro Fleming.
Proyección semanal	§ En las sesiones semanales de video, terminamos la proyección de la película “Epidemia”. § Los alumnos realizarán en su cuaderno la reflexión del correspondiente.
§ TODOS LOS TEMAS DEBEN TENER MARGEN, LA FECHA, EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.