ACTIVIDAD

GUÍA DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE

BLOQUE 1. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

1. El valor de la biodiversidad.

• Comparación de las características comunes de los seres vivos.
• El objeto de estudio de la biología
• Características comunes de los seres vivos
• Ramas de la biología y ciencias auxiliares
• Composición química elemental de los seres vivos.

Aprendizajes esperados:

• Compara las características   comunes   de   los seres  vivos.
• Define el campo de estudio de la biología y sus ciencias auxiliares.
• Conoce la composición química elemental de los seres vivos.
• Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identifica la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales.

Estudiar en:

• Páginas de Internet sugeridas:

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

http://www.biologia.edu.ar/introduccion/3intro.htm

http://recursosmcc.pearsonenespanol.com/SecundariaDigital/sitio_docente/books/ciencias/c1_sa/recursos/b_alt_17output/story.html

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Funcseres/index.htm

http://www.youtube.com/watch?v=ReUjkwAESg0

http://noyarzo.wordpress.com/2006/11/29/caracteristicas-de-los-seres-vivos/

http://www.youtube.com/watch?v=I_jPsfNUN1c&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=2YeJoyFQnW8

http://aulavirtual.usal.es/aulavirtual/Demos/Biologia/modulos/Curso/uni_01/u1c3s1.htm

http://www.escuelacima.com/caracteristicasdelosseresvivos.html

RAMAS DE LA BIOLOGÍA

http://www.buenastareas.com/ensayos/Ramas-De-La-Biologia/17489.html

http://www.duiops.net/seresvivos/objeto-labiologia.html

http://www.youtube.com/watch?v=F02thBDu8us

http://cienciasenbachillerato.blogspot.mx/2010/03/ciencias-auxiliares-de-la-biologia.html

http://cienciaybiologia.com/bgeneral/ramas-biologia-htm

COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biomol/index.htm

https://www.youtube.com/watch?v=L64SQXi9KBA

http://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo

• Páginas del libro de texto (de la 14 a la 19)
• Apuntes del clase
• Copia en tu cuaderno o imprime las siguientes actividades: