GUÍA TEMÁTICA DE BIOLOGÍA PARA EL EXÁMEN SEMESTRAL

Eje 1: MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES

Tema: Propiedades

Características comunes de los seres vivos:

• Características de los seres vivos.

• Tipos de células: procariontes y eucariontes, autótrofas y heterótrofas

• Niveles de organización de los seres vivos.

• Clasificación de las células de acuerdo al tejido que forman y la función que desempeñan.

• Tipos de tejidos.

Tema: Naturaleza macro, micro y submicro

• El microscopio

• Estructura celular

• Funciones celulares básicas

• Cromosomas, genes y ADN

• Enfermedades hereditarias

Implicaciones éticas de la manipulación  genética en la salud y el medio ambiente

• Enfermedades Genéticas

• Manipulación Genética

Eje 2. SISTEMAS

Tema: Sistemas del Cuerpo Humano y Salud

Coordinación del sistema nervioso.

• El Cuerpo Humano

• Sistema Nervioso

• Estructura del Sistema Nervioso

Estudiar en:

• Páginas del libro de texto (26-36, 122-169,186-197)

• Apuntes del clase

• Ejercicios de las guías de estudio de septiembre y noviembre.

TEMARIO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA DICIEMBRE

Valor del mes: Fortaleza   

La fortaleza es una virtud que permite enfrentar, soportar y vencer los obstáculos, es una fuerza física y moral que permite al individuo ser fuerte, perseverante y vencer el temor que siente en determinadas situaciones.

EJE 1. Materia, energía e interacciones

2. Naturaleza macro, micro y submicro

2.3. Implicaciones éticas de la manipulación  genética en la salud y el medio ambiente

• Enfermedades Genéticas
• Manipulación Genética

Aprendizaje esperado:

Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.

EJE 2. Sistemas

Sistemas del Cuerpo Humano y Salud

1. Coordinación del sistema nervioso.

• El Cuerpo Humano
• Sistema Nervioso
• Estructura del Sistema Nervioso

Aprendizaje esperado:

Explica la coordinación del Sistema Nervioso en el funcionamiento del cuerpo.

CRITERIOS DE EVALUACION PARA DICIEMBRE

• 50% = Cuaderno (Con forro y etiqueta de datos, letra legible, carátula general de datos, portada mensual, hoja de sellos de participaciones y tareas cumplidas, fechas completas, todos los temas, ilustraciones  y ejercicios completos con sellos. Desglose de la calificación de noviembre firmado. Apuntes de preferencia con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden y limpieza)
• 10% = Ejercicios del libro de texto
• 10% = Trabajo en clase
• 30% Laboratorio = Incluye la evaluación de las prácticas realizadas del 05 al 29 de noviembre.

PUNTOS EXTRA

Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.

BITÁCORA DE TRABAJO DE NOVIEMBRE

Trabajos realizados del 15 de octubre al 09 de noviembre de 2018.

CONTENIDOS TRABAJADOS	ACTIVIDADES REALIZADAS
§ Revisión de los promedios del mes de octubre.	§ De acuerdo a los porcentajes de evaluación, los alumnos desglosaron y escribieron su promedio del mes el cual debieron entregar firmado por el padre o tutor (un  sello).
§ Portada de mes	§ Se elaboró la portada del mes de noviembre y se preparó la hoja de sellos del mes (un sello)
§ Temario del mes	§ Los alumnos imprimieron o copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de noviembre (un sello)
§ Funciones celulares	§ Por medio de imágenes y el planteamiento de analogías, comprendimos que la célula además de cumplir con un ciclo de vida, también pueden realizar otras funciones que les permite vivir. § Los alumnos realizaron en su cuaderno  los resúmenes correspondientes a las funciones de reproducción, respiración, nutrición y movimiento celular, los cuales ilustraron (cuatro sellos)
§ Libro de texto	§ Reforzamos conocimientos de los temas vistos en clase con los ejercicios del libro de texto de las páginas 144-145 y 154-155. § Una vez que los alumnos terminaron de resolverlos de forma individual, revisamos juntos las respuestas (dos sellos)
§ Cromosomas, genes y ADN	§ Por medio de imágenes y lluvia de ideas,  identificamos la importancia, la función y la ubicación de los cromosomas y los genes § Los alumnos elaboraron los conceptos en su cuaderno e ilustraron el tema (un sello)
§ Trabajo de laboratorio	§ Del 15 al 19 de Oct. Práctica: Fenotipo. § Del 22 al 26 de Oct. Práctica: Cariotipo (primera parte). § Del 27 al 31 de Oct. Práctica: Cariotipo (segunda parte).
NOTAS: § JUNTA DE CONSEJO TÉCNICO EL VIERNES 26 DE OCTUBRE. § SUSPENSIÓN DE LABORES JUEVES 01 Y VIERNES 02 DE NOVIEMBRE. § EL CUADERNO Y EL LIBRO DE TEXTO DEBEN DE ESTAR DEBIDAMENTE ETIQUETADOS Y FORRADOS CON PLÁSTICO. § EN EL CUADERNO TODOS LOS TEMAS DEBEN ESTAR ILUSTRADOS, TENER MÁRGEN, FECHA Y EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE, ASÍ COMO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

GUÍA TEMÁTICA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE

Eje: MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES

Tema: Propiedades

• Clasificación de las células de acuerdo al tejido que forman y la función que desempeñan.
• Tipos de tejidos.
• El microscopio

Aprendizajes esperados:

Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos

Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Tema: Naturaleza macro, micro y submicro

• Estructura celular
• Funciones celulares básicas
• Cromosomas, genes y ADN
• Enfermedades hereditarias

Aprendizajes esperados:

Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas.

Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud

Estudiar en:

• Páginas del libro de texto (130-169 y 186-187)
• Apuntes del clase
• Copia en tu cuaderno o imprime las siguientes actividades:

2. Elabora un esquema del microscopio óptico señalando el nombre de cada una de sus partes.

3. ¿Cuáles son los dos tipos principales de células?

4. ¿Qué son los organelos celulares?

5. ¿Cuáles son los organelos comunes a ambos tipos de células?

6. ¿Cuáles son los organelos que se encuentran exclusivamente en las células vegetales?

7. ¿Por qué los científicos llaman a la célula la unidad básica?

TEMARIO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA NOVIEMBRE

Valor del mes: Lealtad      

La lealtad, es el valor en nuestro interior que nos permite ser gratos con alguien, ser fieles por lo que trae a nuestra vida. La lealtad nos permite mantener sólidas las relaciones interpersonales, da paso a la confianza y la sinceridad, al verdadero afecto y a la destitución de algún interés manipulable.

EJE. Materia, energía e interacciones

2. Naturaleza macro, micro y submicro

Estructuras celulares básicas y sus funciones:

• Reproducción celular
• Respiración celular
• Nutrición celular

Aprendizaje esperado:

Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo).

• Importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.

• Implicaciones éticas de la manipulación  genética en la salud y el medio ambiente.

Aprendizaje esperado:

Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.

CRITERIOS PARA LA EVALUACION EN NOVIEMBRE

• 50% = Examen bimestral (incluye los temas de octubre y noviembre).
• 30% Laboratorio = Incluye la evaluación de las prácticas realizadas del 15 de octubre al 01 de noviembre.
• 20% = Revisión de Cuaderno (Con forro y etiqueta de datos, letra legible, carátula general de datos, portada mensual, hoja de sellos de participaciones y tareas cumplidas, fechas completas, todos los temas, ilustraciones  y ejercicios completos con sellos. Desglose de la calificación de octubre firmado. Apuntes de preferencia con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden y limpieza)
• PUNTOS EXTRA: Puedes obtener un PUNTO EXTRA sobre el EXAMEN si copias y resuelves en tu cuaderno los ejercicios de repaso  que encontrarás al final de la guía temática de noviembre. Cada sello de participaciones personales, equivale a 2 décimas de punto extra sobre la calificación final.

BITÁCORA DE TRABAJO DE OCTUBRE

Trabajos realizados del 24 de septiembre al 12 de octubre de 2018.

CONTENIDOS TRABAJADOS	ACTIVIDADES REALIZADAS
§ Revisión de exámenes y promedios del mes de septiembre.	§ Revisamos la calificación del examen e hicimos  las correcciones necesarias y  de acuerdo a los porcentajes de evaluación, los alumnos desglosaron y escribieron su promedio del mes el cual debieron entregar firmado por el padre o tutor.
§ Portada de mes	§ Se elaboró la portada del mes de octubre y se preparó la hoja de sellos del mes.
§ Temario del mes	§ Los alumnos imprimieron o copiaron en su cuaderno el temario y los porcentajes de evaluación para el mes de octubre
§ Clasificación de las celulas de acuerdo al tejido que forman y su función.	§ Por medio de imágenes y el planteamiento de analogías  analizamos  que si las células poseen vida, entonces también realizan funciones de los seres vivos § Los alumnos realizaron en su cuaderno un cuadro comparativo y los ilustraron. § Realizamos la lectura y resolvimos el ejercicio de las páginas 132 y 133 del libro de texto.
§ El microscopio	§ Por medio de diversas imágenes, comprendimos la importancia del microscopio como un  instrumento para acercarse a la célula § Identificamos  los sistemas en los que se divide el microscopio y las partes que conforman cada uno de ellos. § Los alumnos ilustraron el tema e identificaron cada una de las partes que conforman el microscopio.
§ Estructura celular	§ Por medio de imágenes y el planteamiento de analogías  explicamos   que independientemente de su tamaño, la célula tiene una estructura definida como todos los seres vivos y cada una de sus partes cumple una función especial. § Los alumnos elaboraron un cuadro comparativo en su cuaderno e ilustraron el tema con imágenes de la  célula vegetal y la célula animal. § Realizamos la lectura y resolvimos el ejercicio de las páginas 138, 139, 144 y 145 del libro de texto.
§ Trabajo de laboratorio	§ Del 24 al 27 de Sep.  Práctica N° 4 Material de laboratorio. § Del 01 al 05 de Oct. Práctica N° 5 Microscopio.
NOTAS: § JUNTA DE CONSEJO TÉCNICO EL VIERNES 28 DE SEPTIEMBRE. § EL CUADERNO Y EL LIBRO DE TEXTO DEBEN DE ESTAR DEBIDAMENTE ETIQUETADOS Y FORRADOS CON PLÁSTICO. § EN EL CUADERNO TODOS LOS TEMAS DEBEN ESTAR ILUSTRADOS, TENER MÁRGEN, FECHA Y EL TÍTULO CON ROJO, SUBRAYADO O CUALQUIER OTRA FORMA QUE LO RESALTE, ASÍ COMO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.