COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4 – 614
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
GUÍA TEMÁTICA DE CIENCIAS
I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) CORRESPONDIENTE AL PRIMER SEMESTRE.
Bloque: 1.
LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.
1. El valor de la biodiversidad
1.1 Comparación de las características comunes de los seres vivos.
Aprendizajes esperados:
- Establecer a los seres vivos como objeto de estudio de la Biología.
- Comparar las características comunes de los seres vivos.
- Definir el campo de estudio de la biología y sus ciencias auxiliares.
- Conocer la composición química elemental de los seres vivos
1.2
Representación de la participación humana en la dinámica de los
ecosistemas.
Aprendizajes
esperados:
- Describir la dinámica general de un ecosistema
- Establecer que la dinámica general de un ecosistema se basa en el intercambio de materia y energía.
- Analizar por qué algunos cambios en las poblaciones de seres vivos pueden afectar la dinámica de un ecosistema.
1.3. Valoración de la biodiversidad: causas y
consecuencias de su pérdida.
Aprendizajes
esperados:
- Analizar la abundancia y distribución de los seres vivos.
- Valorar la importancia de las especies endémicas de nuestro país.
- Explicar algunas condiciones que favorecen la gran diversidad y abundancia de especies en el país.
- Identificar algunos factores asociados a la pérdida de biodiversidad.
- Valorar la importancia de la riqueza biológica en México y la necesidad de participar en su conservación.
- Explicar el principio general del desarrollo sustentable.
- Identificar algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.
2. Importancia de las
aportaciones de Darwin.
2.1. Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin
explicó la evolución de la vida.
- Citar las diferentes teorías por cuyo medio se ha explicado la evolución.
- Distinguir las evidencias que empleó Carlos Darwin para explicar la evolución de los seres vivos.
- Relacionar la información del registro fósil con las características de los organismos actuales.
2.2. Relación entre la adaptación y la
sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
Aprendizaje
esperado:
- Relacionar la adaptación con las características que favorecen la sobrevivencia de los organismos en un ambiente determinado.
3. Interacción entre la
ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.
3.1. Reconocimiento
de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del
mundo.
Aprendizajes esperados:
- Identificar la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.
- Reconocer las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.
3.2. Implicaciones del descubrimiento del mundo
microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.
Aprendizajes esperados:
- Relacionar el desarrollo tecnológico del microscopio con los avances en el descubrimiento de la estructura y función de la célula.
- Describir la estructura celular y sus funciones.
3.3. Análisis crítico de argumentos poco
fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.
Aprendizajes esperados:
- Identificar a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
- Valorar las implicaciones del desarrollo tecnológico del microscopio en la investigación del origen de muchas enfermedades y el mejoramiento de la salud.
BLOQUE II. LA
NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.
1. La importancia de la nutrición para la
salud.
1.1. Relación entre la nutrición y el
funcionamiento integral del cuerpo humano.
Aprendizajes esperados:
- Explicar el proceso general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos, en términos del funcionamiento integral del cuerpo humano.
- Describir la anatomía y fisiología del Aparato Digestivo Humano.
ESTUDIAR EN:
- Libro de texto (de la página 14 a la 65)
- Apuntes de clase (desde agosto hasta enero)
- Páginas de internet que puedes consultar:
ADAPTACIÓN Y SELECCIÓN NATURAL:
HERBOLARIA:
MICROSCOPIO:
CÉLULA Y TEORÍA CELULAR:
NIVELES
DE ORGANIZACIÓN:
ENFERMEDADES MICROBIANAS:
LA NUTRICIÓN:
TAMBIÉN PUEDES CONSULTAR LAS PÁGINAS SUGERIDAS EN LAS
GUÍAS DE SEPTIEMBRE Y NOVIEMBRE
