Clase de Biología: GUÍA SEMESTRAL

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

SECUNDARIA

ES4 – 614

CICLO ESCOLAR 2016 – 2017

GUÍA TEMÁTICA DE CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) CORRESPONDIENTE AL PRIMER SEMESTRE.

Bloque: 1. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.

1. El valor de la biodiversidad

1.1 Comparación de las características comunes de los seres vivos.

Aprendizajes esperados:

1.2 Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.

Aprendizajes esperados:

Describir la dinámica general de un ecosistema
Establecer que la dinámica general de un ecosistema se basa en el intercambio de materia y energía.
Analizar por qué algunos cambios en las poblaciones de seres vivos pueden afectar la dinámica de un ecosistema.

1.3. Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.

Aprendizajes esperados:

Analizar la abundancia y distribución de los seres vivos.
Valorar la importancia de las especies endémicas de nuestro país.
Explicar algunas condiciones que favorecen la gran diversidad y abundancia de especies en el país.
Identificar algunos factores asociados a la pérdida de biodiversidad.
Valorar la importancia de la riqueza biológica en México y la necesidad de participar en su conservación.
Explicar el principio general del desarrollo sustentable.
Identificar algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.

2. Importancia de las aportaciones de Darwin.

2.1. Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.

Citar las diferentes teorías por cuyo medio se ha explicado la evolución.
Distinguir las evidencias que empleó Carlos Darwin para explicar la evolución de los seres vivos.
Relacionar la información del registro fósil con las características de los organismos actuales.

2.2. Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.

Aprendizaje esperado:

Relacionar la adaptación con las características que favorecen la sobrevivencia de los organismos en un ambiente determinado.

3. Interacción entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.

3.1. Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.

Aprendizajes esperados:

Identificar la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.
Reconocer las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.

3.2. Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.

Aprendizajes esperados:

Relacionar el desarrollo tecnológico del microscopio con los avances en el descubrimiento de la estructura y función de la célula.
Describir la estructura celular y sus funciones.

3.3. Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.

Aprendizajes esperados:

Identificar a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
Valorar las implicaciones del desarrollo tecnológico del microscopio en la investigación del origen de muchas enfermedades y el mejoramiento de la salud.

BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.

1. La importancia de la nutrición para la salud.

1.1. Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

Aprendizajes esperados:

Explicar el proceso general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos, en términos del funcionamiento integral del cuerpo humano.
Describir la anatomía y fisiología del Aparato Digestivo Humano.

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