GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN SEMESTRAL

CONTENIDOS:

BLOQUE I.  LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN

1. El valor de la biodiversidad.

1.1. Comparación de las características comunes de los seres vivos.

• El objeto de estudio de la biología.
• Características comunes de los seres vivos.
• Ramas de la biología y ciencias auxiliares.
• Composición química elemental de los seres vivos.

1.2 Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.

• Dinámica de los Ecosistemas.
• Ciclos biogeoquímicos.

1.3 Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.

• La biodiversidad.
• México: país mega-diverso.
• Especies endémicas de México.
• Causas   consecuencias de la pérdida de biodiversidad.
• Desarrollo sustentable.

2. Importancia de las aportaciones de Darwin.

2.1 Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.

• La evolución.
• Los fósiles.

3. Interacción entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.

3.1 Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del mundo.

• La Herbolaria de México.

3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.

• El microscopio.
• La Teoría Celular.
• Estructura Celular.

3.3. Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.

• Creencias antiguas sobre algunas enfermedades.
• Causas de enfermedades microbianas.
• Enfermedades microbianas más comunes.

BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.

1. La importancia de la nutrición para la salud.

1.1. Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

• La Nutrición.
• El aparato digestivo.

ESTUDIAR EN:

• LIBRO DE TEXTO (de la página 14 a la 79)
• APUNTES DE CLASE  (desde agosto hasta enero)
•  PÁGINAS DE INTERNET QUE PUEDES CONSULTAR:

HERBOLARIA:

https://www.youtube.com/watch?v=_C14JQKP71s

http://www.youtube.com/watch?v=_lbSh6tdPb0

http://www.solnatural.com/herbolaria.html

http://www.otramedicina.com/2010/09/24/plantas-medicinales-de-mexico

https://www.youtube.com/watch?v=Cb6KIjZN7HI&feature=youtu.be&t=59s

http://www.respyn.uanl.mx/xii/2/ensayo/uso_de_la_herbolaria.htm

MICROSCOPIO:

http://www.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2011/03/microscopio.html

CÉLULA Y TEORÍA CELULAR:

http://www.youtube.com/watch?v=x9FCv5VbMxQ

http://www.youtube.com/watch?v=pBXDoB7cBSM

http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Biologia/lateoriaCelular.html

http://www.cienciaybiologia.com/bgeneral/historia-estudio-celula.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Celula.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/CelularTeoria.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/celula_animal_y_vegetal.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/CelulaProcarionte_y_Eucarionte.htm

http://www.maquinariapro.com/maquinas/microscopio.html

http://es.scribd.com/doc/17103587/HISTORIA-DE-LA-MICROBIOLOGIA

NIVELES DE ORGANIZACIÓN:
http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Seres_vivosNivelesOrganiz.htm
http://cienciaybiologia.com/bgeneral/niveles-de-organizacion-de-la-materia
ENFERMEDADES MICROBIANAS:
http://www.youtube.com/watch?v=rMDeir8pZwg
http://www.youtube.com/watch?v=OPSv5-roxkQ
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Bacteria.htm
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Virus.htm
http://lacienciaenlasecundariayalgomas.files.wordpress.com/2012/12/el-microscopio-y-avances-en-el-cuidado-de-la-salud.pdf
LA NUTRICIÓN:
http://www.supersaber.com/digestivo.htm
http://www.eldialogo.es/lim/cuerpohumano/librofinal.html
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Funcseres/contenido2.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_nat_sistema_digestivo.html

TAMBIÉN PUEDES CONSULTAR LAS PÁGINAS SUGERIDAS EN LAS GUÍAS DE SEPTIEMBRE Y NOVIEMBRE

RESUELVE EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1. Elabora un mapa mental con  las  Características comunes de los seres vivos.
2. Construye un crucigrama que incluya  las Ramas y Ciencias Auxiliares de la Biología.
3. Dibuja tres fenómenos físicos y tres fenómenos químicos que se presenten en los seres vivos.
4. Enlista el nombre de diez compuestos y el de diez de elementos químicos.
5. Dibuja las moléculas de los bioelementos o elementos químicos que   forman los seres vivos.
6. Define lo que es un ecosistema e ilustra un macro y un micro ecosistema.
7. Elabora un cuadro sinóptico de los factores bióticos y abióticos del ecosistema.
8. Representa con dibujos los principales eventos que ocurren en cada uno de los ciclos biogeoquìmicos  (ciclo del agua y ciclo del carbono).
9. Dibuja una cadena alimentaria señalando el nivel trófico de cada uno de sus participantes.
10. Define Biodiversidad y explica la importancia de su preservación en la tierra.
11. lustra dos condiciones que favorecen la gran diversidad y abundancia de especies en nuestro país.
12. Enlista cinco especies endémicas de México, cinco especies endémicas no mexicanas en peligro de extinción, cinco especies cosmopolitas y cinco especies estables no cosmopolitas.
13. Construye una sopa de letras con causas y consecuencias de la Pérdida de Biodiversidad.
14. Explica lo que entiendes por Desarrollo Sustentable y enlista diez acciones que puedes llevar a cabo en tu vida diaria para lograrlo.
15. Explica que es el creacionismo y los principios básicos  en los cuales se basó la teoría evolutiva de Lamarck.
16. Describe brevemente la teoría de Carlos Darwin para explicar la evolución de los seres vivos y en qué consiste la teoría sintética de la evolución o neodarwinismo.
17. ¿Qué es la selección natural? Da un ejemplo de ella.
18. ¿Qué es la adaptación biológica? Menciona dos adaptaciones en los seres vivos.
19. Define lo que es un fósil, cuál es su importancia y cómo se puede saber su edad.
20. Ilustra cinco tipos de fosilización.
21. ¿Qué es la herbolaria? Explica ¿por qué en la actualidad la herbolaria resurge como una alternativa y/o complemento de la medicina convencional?
22. Enlista el nombre de diez plantas medicinales más utilizadas en México.
23. Elabora un dibujo de una célula animal y otra vegetal señalando el nombre de los organelos que las constituyen.
24. Escribe  la función que desempeñan los siguientes organelos celulares: NÚCLEO, VACUOLA, PARED CELULAR, MITOCONDRIAS, CLOROPLASTOS, MEMBRANA CELULAR y RETÍCULO  ENDOPLÁSMICO.
25. Explica los cuatro principios o postulados en los que se resume el concepto moderno de la Teoría Celular.
26. Elabora un esquema del microscopio señalando el nombre de cada una de sus partes.
27. ¿Qué estudia la patología y a qué organismos se les considera patógenos?
28. Menciona cinco formas de transmisión o contagio de enfermedades microbianas.
29. Elabora una línea del tiempo sobre las investigaciones del origen de las enfermedades microbianas y el mejoramiento de la salud, tomando los trabajos de Edward Jenner, Luis Pasteur, Robert Koch y Alejandro Fleming.
30. Completa el siguiente cuadro comparativo entre los virus, bacterias y protozoarios:

	VIRUS	BACTERIAS	PROTOZOOS
Organización Celular
Material Genético
Tamaño
Hábitat
Enfermedades